摘要
本研究运用问卷法对重庆市幼儿教师融合教育素养的现状进行调查,结果表明:重庆市幼儿教师的融合教育素养整体偏低,幼儿教师的融合教育理念有待提高,融合教育知识储备不足,融合教育能力仍需加强。基于此,建议从构建'三位一体'的融合教育体系、调整高校培养方案、多途径开展训练等方面着手提升幼儿教师的融合教育素养。
基金
2018年度教育部人文社科青年基金项目“学前特殊儿童家庭抗逆力的生成机制及社会支持体系构建”(项目编号:18YJC880080)
重庆市教委科技研究项目“学前教师融合素养及养成路径研究”(项目编号:KJ1703069)
重庆市教委人社科基地重点项目“学前特殊儿童家庭积极贡献的社会支持体系研究”(项目编号:18SKJD015)
2016年度海南省哲学社会科学规划课题“海南黎族地区幼儿园多元文化课程资源开发研究”(项目编号:HNSK(QN1)16-108)的研究成果
