期刊文献+

5~6岁幼儿时距知觉与延迟满足的关系

下载PDF
导出
摘要 幼儿时距知觉和延迟满足能力对未来发展有重要作用。国内已有关于两者的单项研究,但没有两者关系研究。国外已有两者关系研究,但研究对象为小学一年级学生。因此,本研究主要测查5~6岁大班幼儿的时距知觉能力与延迟满足能力,进而探讨两者关系。结果发现,5~6岁幼儿时距知觉精度较高,误差范围在20~45秒之间;在延迟满足任务中实际等待时间较长,均值超过10分钟;幼儿时距知觉越精确,幼儿延迟满足等待时间越长。
作者 李萌 许晓晖
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2019年第3期37-40,共4页 Early Education
基金 北京市社会科学基金项目北京市教育委员会社科计划重点项目“儿童早期数字心理表征的策略应用与促进研究”(项目编号:sz201810028017)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献45

共引文献72

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部