增加选择性适应多元化的教育需求——以《世界经济课程》为例

作为跨学科选修的《世界经济学》是整个国际经济研究各领域中其他学科的基础课程,但目前的教学中存在着一些误区。突出表现为学生需求的多元性与标准单一的教学产品之间的矛盾。为此,本文提出了增加选择性适应多元化的教育需求的观点,以提高《世界经济学》的教学质量,提高学生分析问题和解决问题的能力,最终满足社会的多元化需求。