对我国知识产权教育问题的探讨

针对我国目前知识产权侵权行为人学历层次多元化的现实,本文主张在多个教育层次实施知识产权教育。本文重点探讨了我国基础教育和高等教育阶段知识产权教育的原则,并对相关课程和专业的设置方案进行了设计论证。