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诗歌教学的涵泳诵读策略
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摘要
涵泳诵读是中国传统语文教学方法,在诗歌教学中,语文教师可加以借鉴,让学生在背诵、朗读、涵泳品味中整体感知和把握诗歌作品,提高教学质量。
作者
陈海燕
机构地区
江西广播电视大学
出处
《知识窗(教师版)》
2009年第9X期50-51,共2页
关键词
诗歌
教学
涵泳
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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