期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让表扬更有实效被引量：1

原文传递

导出

摘要在平时的教学中我们经常听到老师们表扬学生"你真棒""你真了不起""你真聪明"等词,虽然有的学生会因此沾沾自喜,有的却依旧我行我素,有的甚至产生负面影响,成为一种麻醉剂,不能激励学生进步。究其原因。

作者廖鲁文

机构地区湖南省涟源市渡头塘中心学校

出处《知识窗（教师版）》 2010年第1X期24-24,共1页

关键词让表学生作业个体差异个体需要不知道时间表现情感态度李阳心理暗示操作方法

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1杨本娟,李庆成.教学中的“负面表扬”[J].新课程学习,2015,0(5):6-6.

1王琳,张常生.用“泵”的动力吸引和激发学生学习[J].小学教学设计（英语）,2008,0(9Z):37-37.
2流逝的钟[J].中华少年（艺术创想坊）,2009(5):4-7.
3庄华涛.孩子是家校沟通的桥梁[J].新班主任,2016(5):13-13.
4蔡琴芬.行走在爱的路上欣赏爱的风景[J].科普童话（新课堂）,2016,0(27):13-13.
5杨和平.难忘那一份感念等四则[J].基础教育研究,2005(12):46-47.
6肖娟.那个时候,那个家[J].中学生（初中作文版）,2005,0(4):58-58.
7陈必信.消解注进灵魂的麻醉剂——《药》第一部分前三节揣摩示范[J].作文成功之路,1998(4):22-23.
8阴差阳错的麻醉剂[J].儿童画报（科学探索号）,2015,0(7):31-33.
9黄少华,蒋建平.同步单元检测题(SB3 Unit 4)[J].时代英语（高三版）,2008,0(7):44-51.
10李鹏程.如何表扬学生的学习过程[J].数学大世界（教学导向）,2012(7):70-70.

知识窗（教师版）

2010年第1X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部