音乐课堂别为“创新”走入误区

最近听了不少音乐老师的评优课和教学能手评选课,这让我大开了眼界:他们善于营造课堂气氛,引导学生在快乐中学习,从律动到用学习用具模仿各种声音,从学说、学唱到演练,整节课环环相扣。的确,创新教学在很大程度上发挥了学生的主体性。