期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《索溪峪的“野”》教学随感

原文传递

导出

摘要《索溪峪的"野"》通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然、野性的美,表达了作者畅游其间轻松愉快的心情。在设计这一课的教学时,我主要采用了以读代讲、品读文章的方法。让学生借助朗读。

作者李媛洋

机构地区湖南省涟源市渡头塘中心学校

出处《知识窗（教师版）》 2010年第2X期55-55,共1页

关键词索溪峪整体感知语文味课文内容写作方法多媒体信息技术课件展示环保教育磅礴气势目标达成

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1魏桂成.在比较中写出景物的特点[J].快乐语文,2012(5):43-44.
2张静,唐兰英.激励创新是阅读教学的腾飞之翼[J].科学咨询（下旬）,2012(10):41-41.
3令怡.教参应尽早将“朴”改为“璞”？[J].小学语文教师,2010(9):74-74.
4李浩然.索溪峪不“野”[J].创新作文（小学5-6年级）,2016,0(1):10-10.
5姚继淑.文本——阅读的逻辑起点[J].四川教育,2007(11):31-32.
6孙静.灵动之“野” 浓郁诗情——《索溪峪的“野”》解读及教学建议[J].小学语文教学,2008(6):68-70.
7孙静.灵动之“野” 浓郁诗情——《索溪峪的“野”》解读及教学建议[J].新课程（小学）,2009(6):11-12.
8周裔,杨冬梅,王军.《索溪峪的“野”》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2010(7):44-45.
9石玉荣.诙谐幽默的评价是点燃激情的火种[J].黑龙江教育（小学版）,2004(5):8-8.
10陈贤.以“野”促读[J].小学教学研究,2006(9):11-11.

知识窗（教师版）

2010年第2X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部