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学生成长记录袋的构建与使用

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摘要 新课改以来,学生成长记录袋作为一种过程性评价方式,因其使学生逐步成长为自主学习者等功能而引起人们的普遍关注。本文就成长记录袋的构建和使用作一个概述。
作者 周晓群
出处 《知识窗(教师版)》 2010年第3X期72-73,共2页
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