期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引导中学生修改作文的几种形式

原文传递

导出

摘要《语文课程标准》提出,要"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力"。在日常教学中,教师可常用自读自改、互读互改、师生评改等形式来培养学生修改作文的能力,最终达到提高写作水平的目的。

作者曾炳国

机构地区江西省南丰县桑田镇中学

出处《知识窗（教师版）》 2010年第4X期44-44,共1页

关键词修改作文自读自改互读互改师生评改

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1万利利.提高小学生作文能力探微[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(3):178-178.
2胡瑞.学生作文评改尝试[J].陕西教育（综合版）,2010(3):45-45.
3黄小妹.从作文教学的作前指导到作后讲评[J].学园,2015,0(33):123-124.
4王素莲.谈如何引导学生自我修改作文[J].语文天地（初中版）,2015,0(7):81-82. 被引量：1
5马丽娟.如何培养学生自我修改作文的能力[J].学周刊（中旬）,2010(4):46-46.
6郑晓玲.作文要学会自我修改[J].百柳（简妙作文小学生必读）,2015,0(6):4-6.
7谭向东.如何批改小学生作文[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(2):31-31.
8刘静.写作是纸上的人生——写作教学略谈[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(2):118-118.
9冯静.浅谈如何进行有效的作文讲评[J].写作,2015,0(2):81-82. 被引量：3
10郑晓玲.作文要学会自我修改[J].广东第二课堂（中学版）,2013(10):21-23.

知识窗（教师版）

2010年第4X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部