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巧用情境教学法,提高地理课堂效率——《河流地貌的发育》教学例谈

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摘要 近年来,教学情境的设置广泛应用于地理课堂教学,甚至成为评价地理教学效果的一项重要指标。它利用各种地理现象和手段,设计出一些真实性或准真实性的情形和景象,使师生在轻松愉悦的氛围中共同完成教学活动。
出处 《知识窗(教师版)》 2010年第6X期70-71,共2页
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