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小学数学动手实践性作业设计研究
被引量:
2
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摘要
随着《新课程标准》执行的不断深入,教师的教育理念和教学行为都有不同程度的提高和改善。新课程明确提出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模式和记忆,动手实践。
作者
宋晓红
机构地区
江西省于都县实验小学
出处
《知识窗(教师版)》
2010年第8X期18-19,共2页
关键词
作业设计
《新课程标准》
教育理念
反比例应用题
现实生活
探索能力
操作活动
教学行为
传统应试教
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2010年 第8X期
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