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捕捉有益信息,创设精彩课堂

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摘要 关注课堂动态生成已成为新课程改革的核心之一。课堂教学的动态生成催生了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性,同时对教师提出了更高的要求和更大的挑战。
作者 郭爱芬
出处 《知识窗(教师版)》 2010年第8X期29-29,共1页
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