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化学教学设计中的资源整合

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摘要教学设计是课堂教学的起点,它的成败直接影响着教学效果。创新性的教学设计,能激发学生的学习兴趣,激励学生主动学习; 而流于形式的教学设计,

作者阳燕华

机构地区江西省南康市第三中学

出处《知识窗（教师版）》 2011年第1X期51-51,共1页

关键词教学效果设计信息课堂教学学习过程专业知识认知结构教育合力认知工具优质课程新课程理论

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2011年第1X期

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