期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
背诵与英语学习的关系分析
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
一、研究背景新的英语教学大纲强调加大语言材料和语言实践的量,特别要注意扩大语言材料的输入量。语言的输入有听、说、读、写等各种途径,而背诵这一古老而又行之有效的方法却易被忽视。背诵是许多中国优秀的英语学习者都曾经用过或主张使用的方法之一。
作者
杨颐琴
王樱
机构地区
江西省南昌市第十五中学
出处
《知识窗(教师版)》
2011年第12X期56-57,共2页
关键词
语言实践
输入量
学习过程
教学策略
书面表达
控制班
应用语言学家
赵世开
学习效率
固定表达
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
邓小英.
背诵策略在英语教学中的作用[J]
.文教资料,2006(19):133-134.
被引量:10
2
周丹丹.
国外练习频次研究综述[J]
.解放军外国语学院学报,2006,29(2):54-58.
被引量:13
3
陈华.
大学英语教学中的背诵策略[J]
.今日科苑,2008(12):243-244.
被引量:1
4
邬旭芬.
在英语教学中运用背诵策略的实证研究[J]
.基础教育外语教学研究,2008(12):44-46.
被引量:2
5
李玲.
在英语背诵学习中要因材施教[J]
.林区教学,2005,0(4):63-63.
被引量:2
6
吕嘉怡,邵春.
背诵策略在中学英语教学中的应用[J]
.职业技术,2009(10):36-37.
被引量:1
7
何凤爱.
初中英语读背策略浅析[J]
.中学教学参考,2010(13):89-90.
被引量:3
8
戚亚军.
背诵输入驱动下的外语学习:问题与反思——基于背诵语篇延时回述文本的个案分析[J]
.中国外语教育,2008,1(4):36-44.
被引量:8
引证文献
1
1
王琳.
The Pros and Cons of Recite Strategies in English Teaching[J]
.海外英语,2014(8X):98-99.
1
徐汉东,吕浙,李大忠.
调研卷精编(一)[J]
.新高考(高三语文、数学、英语),2009(5):117-126.
2
陈丽.
非谓语动词部分[J]
.外国语言文学,1994,13(6):21-23.
3
刘颖桂.
透析定语从句的四个问题[J]
.青苹果,2006,0(12):7-10.
4
崔丽花.
谈高中英语背诵教学的实施[J]
.延边教育学院学报,2010,24(2):55-58.
被引量:3
5
何富臣.
HAD BETTER用法归纳[J]
.初中生之友(快乐号)(上),2005,0(36):27-27.
6
崔丽花.
谈高中英语背诵教学的实施[J]
.延边教育学院学报,2009,23(5):58-61.
被引量:1
7
刘芳,朱文娟.
浅谈初中英语课堂教学的时效性[J]
.吉林教育(综合),2015,0(2X):57-57.
8
胡建贫.
初中英语默写的有效策略教学探究[J]
.校园英语,2012(15):15-15.
被引量:3
9
高超.
六种常见固定表达的归纳[J]
.试题与研究(教学论坛),2010(16):18-18.
10
张兴凤.
高中英语词汇教与学[J]
.文理导航,2013(36):48-48.
知识窗(教师版)
2011年 第12X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部