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简化数学课堂教学 被引量:1

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摘要 一、简化的领悟高中数学新课程改革得到了教师们的积极响应,也给数学教学带来了勃勃生机。但是,我们也常常会看到这样的课堂:教学时间紧张,45分钟根本不够用,临到下课时教师经常是仓促收兵或是拖堂;教学内容杂而乱,重点不清楚,目标不明确。
作者 谢连清
机构地区 江西省崇义中学
出处 《知识窗(教师版)》 2012年第1X期54-54,共1页
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