好课是怎样“磨”成的——关于《利用化学方程式的简单计算》的教学反思

2011年11月3日,我参加了高安市城区三校的"同课异构"活动。"同课异构"教研模式,即就同一教学内容,由几个教师接连上课,或是由一位教师采取不同的方式,连续上几次课。