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培养小学生的非智力因素

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摘要我国小学数学教学经历了一个逐步深入的艰苦探索过程。人们的注意力先集中在"加强双基"上,进而重视"培养能力"和"发展智力",以及如何教学生"学会学习"。现在,人们又在进一步地探索如何通过培养学生的非智力因素,来进一步指导小学数学教学。

作者王兰

机构地区江西省丰城市拖船中心小学

出处《知识窗（教师版）》 2012年第3X期51-51,共1页

关键词智力因素数学教学学会学习原有认知结构数学美数学语言数学现象学习过程数学内容心理活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2012年第3X期

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