期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

钻研教材,找准文本动情点

原文传递

导出

摘要要使学生在学习中身临其境,与作品中的人物同休戚、共哀乐,爱其所爱,乃至达到忘我的境界,首先教师必须深钻教材,找准文本的动情点。正如著名情境教育专家李吉林先生所说的,情感是语文教育的"渠道"

作者袁少英

机构地区广东省中山市古镇镇海洲第一小学

出处《知识窗（教师版）》 2012年第4X期39-39,共1页

关键词情境教育李吉林阅读感受阅读教学整体感知花丛中敏锐感受热爱生活缤纷世界课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许广辉.谈培养学生语感能力的有效途径[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(4):39-40.
2邓敏凯.浅议在课堂教学中培养学生的语感[J].孩子（学生版）,2009(9):47-48.
3张风枝.在初中语文教学中培养学生的语感[J].考试周刊,2013(45):31-31.
4安文斗.浅谈如何在阅读教学中培养学生的语感[J].祖国（建设版）,2014(4):1-1.
5武富山.漫谈学生语感的培养[J].新课程（教育学术）,2007,0(8):102-102.
6刘金成.小学语文教学中如何培养学生的语感[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(45):239-239.
7蔡田华.盘活积累滋养习作[J].新课程（教育学术）,2009,0(8):117-117.
8张亚青.浅谈阅读教学中如何培养学生的语感[J].新校园（中旬刊）,2012(8):170-170.
9贠元凤.如何从朗读训练入手培养小学生语感[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(7):47-47.
10杨红梅.培养学生的语感能力[J].四川教育学院学报,2003,19(4):44-44.

知识窗（教师版）

2012年第4X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部