中等生的心理特征及教育对策

目前,我国教育存在"抓两头,带中间"的教学现状。大多数教师只把工作重心放在培养优等生和转化后进生上,而忽略了中等生。其实中等生有着较大的可塑性和进步空间,他们的进步可以带动整个班集体乃至整个学校的进步。