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在小学数学教学中创设情境的方法

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摘要在数学教学实践中,教师要重视学生的思维训练,启迪智慧,激发学习动机,就要从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动、有趣的情境。让学生在具体的情境中运用和掌握数学知识和技能、数学思维和方法,从而增强学生的数学意识,提高学生的数学素养。为了艺术性的创造数学教学情境,笔者认为可以从以下几个方面入手:

作者叶加江

机构地区江西省南康市唐江镇平田片小学

出处《知识窗（教师版）》 2012年第9X期66-66,共1页

关键词数学教学数学意识思维训练数学素养学习动机小数的数学问题霍姆林斯基课堂气氛人格平等

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2012年第9X期

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