小学语文读写一体教学策略探究

一、提炼阅读方法,教授写作经验最好的阅读方法就是大胆地读出来,即诵读。诵读包括朗读和背诵,朗读是绝对的,而背诵是相对的。因为朗读能够把书面语转化为口头语,这个转化过程不仅让五官都参与,协调了各方面的技能,而且还加深了学生对文章感情的理解,培养了学生的语感;背诵是在朗读的基础上形成的,它可以使学生形成稳定的记忆,积累丰富的写作素材。如在教学《圆明园》这篇课文时,笔者先让学生朗读整篇课文,然后提出问题:"读了课文后,你们有什么感受?"尽管学生的回答各不相同,但能看出他们的气愤和悲哀。