初中生数学问题意识的培养策略

问题意识是指学生在理解数学知识的过程中,本能地意识到一些难以解决的疑惑,而产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。据调查,在初中数学教学中,受应试教育思想的影响,大多数教师不愿意学生对教学内容提出质疑,结果导致学生缺乏质疑的能力。我国现代著名科学家周光召曾说过:"怀疑精神是科学精神的重要组成部分。"的确,学起于思,思源于疑,只有产生了疑问,才能提出问题,才能进一步解决问题,从而一步一步地迈向科学的顶峰。尤其是在数学这门逻辑性严密的学科的学习中,具有提出问题的意识和能力非常重要。