《项链》的教学历史、现状及新思路

自新中国成立以来,人们对《项链》这篇课文的解读,主要局限在对小资产阶级的批判这个角度。如今,这种现象逐渐转变,人们开始从人物性格、命运和契约精神等方面解读课文主题。主题的重新解读与教学的创新性安排构建起有活力、生动的语文课堂,有利于提高学生的语文素养。