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聚焦核心素养,践行魅力课堂——实现初中数学课堂生活化教学
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3
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摘要
初中数学既具有逻辑思维强,又具有抽象性强等特点,这使得学生往往难以快速理解与掌握新知识,从而影响学生的学习效率。为此,教师引入生活化教学模式,不仅满足了核心素养培养的基本要求,还展现出初中数学课堂的魅力与活力。
作者
李明金
机构地区
江苏仪征市古井中学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第3期33-33,共1页
关键词
初中数学
活化教学
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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