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提高小学生习作能力的几点思考
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摘要
习作是语文教学的重要部分,它能让学生学会用文字表达自我,也是学生与外界沟通的桥梁。目前,传统的写作教学比较枯燥,受教师引导和教材限制的影响,学生的思维形成了固定套路,导致写作教学处于被动状态,学生的写作能力难以提高。笔者认为,为了提高学生的写作能力,教师应重视写作教学的质量和方法。
作者
王晓婷
机构地区
江苏省泗洪育才实验学校
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第3期73-73,共1页
关键词
童话故事
写作教学
写作能力
学生会
写作素材
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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