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数学概念的“螺旋式”教学建构——以小数概念教学为例

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摘要本文结合人教版三年级数学下册《初步认识小数》和四年级数学上册《小数的意义》等内容,从'目标定位''螺旋式建构'等几个方面,阐述了构建'螺旋式'概念教学这一观点。

作者金伟勇

机构地区浙江仙居县第五小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第3期106-107,共2页

关键词小学数学概念教学螺旋式构建目标定位

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2019年第3期

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