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小学数学“互助小组”学习建构策略被引量：1

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摘要新课程改革以来,学生互助的学习方式已得到普遍运用。笔者认为,互助学习也需要讲究操作技巧,并针对小学数学课堂'互助小组'学习的方式与策略谈了几点认识。一、互助小组分组的策略1.互助小组的组建组长既是小组活动的领导者,又是组织者,是小组互助学习的灵魂,作用非同小可。

作者周国一

机构地区河南省三门峡市龙湖小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第4期8-9,共2页

基金河南省教育科学“十三五”规划研究项目课题“小学数学助学课堂中互助策略的实验与研究”课题成果之一,课题编号:2018-JKGHYB-1215

关键词互助学习对话策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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