新课程改革背景下的小学数学教学探究

数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,小学生由于年龄较小,抽象思维还未完全形成,所以觉得数学很难学。同时,传统填鸭式的教学方式严重影响了学生综合素质的提高,也不符合新课程改革提出的教学要求。基于此,本文立足新课程改革培养学生核心素养的要求,探究了小学数学课堂教学,旨在提高小学生数学学习效率。