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高校聋生大学物理教学策略探究
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摘要
大学物理是聋人计算机专业大学生必修课程之一,对培养学生的逻辑思维和抽象思维能力有重要作用。由于聋人大学生中学物理知识储备薄弱,抽象和逻辑思维能力差,导致学习过程中存在一定的难度和障碍,需要教师全面了解学生的学习现状,通过调整教学目标、精选教学内容、加强课前预热、选择有效教学方法来适应聋人大学生的认知特点,从而提高聋人大学生大学物理的教学质量。
作者
李成刚
李璠
机构地区
郑州师范学院物理与电子工程学院
郑州师范学院特殊教育学院
出处
《郑州师范教育》
2017年第3期5-7,共3页
Journal of Zhengzhou Normal Education
关键词
聋人大学生
大学物理
教学策略
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
O4-4 [理学—物理]
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