摘要
论文通过一个课程案例,从"折叠"手法开始探讨室内设计中的形态设计。课程设计借鉴了国外建筑设计课程中流行的"折叠"课程,具体操作以"折叠"手法为核心,从服装肌理开始引导学生进行探究,通过四个任务完成三次转换:材料的转换、维度的转换和空间的转换,探索形成适合室内设计的空间形态。
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2016年第9期84-86,共3页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2015SJB587)
苏州工艺美术职业技术学院2014年度教育教学研究招标课题(项目编号:zblx201405)资助