摘要
创新驱动已成为当前我国的核心发展战略。高校作为创新的主体,如何落实这一战略,是高等教育研究的一个重要议题。与此同时,受学习科学发展、技术进步等因素的影响,学生正由传统的被动接受式学习转变为主动式学习。改造与重构传统教室等教学场所,以促进学生主动学习和有效学习成为各高校学习空间探索的一个重要趋势。文章通过分析最新研究趋势与两个典型案例的实践与评估,总结出网络技术时代下的主动学习空间设计的四个原则:灵活性、充足性、去中心性和富技术性。
作者
张洁
彭雷
Zhang Jie;Peng Lei
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2019年第1期102-105,共4页
基金
华中科技大学创新教育与批判性思维研究中心项目(项目批准号:2018CT009)