新时期高中音乐教育存在的问题及改革

中学的音乐教育,特别是高中的音乐教育,在我国长期的应试教育大背景下,可以说是典型的鸡肋课程。近年来,随着素质教育的广泛兴起及推广,广大中学对高中音乐课程又有了重新的定义。但是,传统的音乐教育课程存在诸多的问题,如何激发学生的学习兴趣,保证高中音乐课的授课质量是摆在广大教育工作者前的一个突出问题。心理学研究告诉我们,激发和提高学生的学习兴趣,是提高学习效率和质量的有效途径。那么。