倡导快乐学习模式提升小学数学效率

教育处在不断的发展之中,且随着时代进步节奏的加快,提高教学效率成为了一种时代的需求。而学生是学习的主体,要提高教学效率也就必然要发挥学生的主观能动性。因此,广大教育工作者对于"如何发挥学生的主观能动性"这一问题开始积极的探索。近年来,针对这一问题而产生的"快乐学习模式"广受教育者欢迎,而"如何让正确的施行快乐学习模式"却成为不少教育者的又一大疑问。针对以上情况,本文就具体以小学数学为例。