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核心素养培养路径研究 被引量:1

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摘要 中小学核心素养核心素养,正是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。分阶段选择中小学课堂教学对学生核心素养培养的路径,促进中小学学生身心全面发展。
作者 余敏
出处 《山海经(故事)(上)》 2019年第2期73-73,共1页
基金 武汉市教育科学规划课题“九年一贯制学校课堂教学分层培养学生核心素养发展路径研究”(编号2017C074)阶段性研究成果
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