“学习故事”对老师评价幼儿的影响

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确对各个年龄阶段的幼儿应达到怎样的发展水平提出合理的希望。幼儿教师是幼儿身心发展道路上的引导者,评价幼儿的某种活动时应是积极的,具有激发性。同时幼儿教师也是保护者,由于幼儿特定的年龄特点,对这个世界充满了好奇.

作者胡媛袁雨

机构地区陕西学前师范学院

出处《山海经（故事）（上）》 2019年第4期62-62,64,共2页

基金陕西学前师范学院省级大学生创新创业训练计划项目资助(编号:2784)

关键词引导者老师评价幼儿发展幼儿教师年龄阶段

山海经（故事）（上）

2019年第4期

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