摘要
在幼儿园教学活动中,区域游戏是非常重要的教学活动。在实际开展该教学活动时,要求教师要充分重视活动设计和材料准备等,认真观察幼儿在游戏过程中的表现,并对其进行分析,进而指导其更好的参与到区域游戏之中。在开展幼儿园区域游戏活动时,要求教师为幼儿创造自主学习的环境,鼓励幼儿自主发起区域游戏。在游戏过程中,幼儿可以自主的选择游戏伙伴和内容以及所使用的游戏材料等。在此情况下,教师可以充分挖掘区域游戏所具有的价值,使之更好的服务于幼儿的成长。通过这种方式,幼儿可以参与到自己较为喜欢的游戏活动中。在此基础上,幼儿对于区域游戏的兴趣与热情会不断提升,进而更加积极的参与到游戏过程中去。
