数形结合在小学数学中的应用

对于小学生而言,他们的思维能力以及空间想象能力依旧相对较弱,对数学中直观的定理以及公式存在着较大困难的理解。数形结合能够帮助学生更好且更为容易掌握课堂内容,教师应当思考如何在小学数学课堂之中渗透数形结合思想,让学生将难懂,抽象的数学概念,数学语言用图形表达出来,从而更好的解决问题。本文主要就此进行探索。