文言文教学中趣味点的挖掘和利用

文言文往往具备了言简意赅、韵味深刻的特点,但是学生对于文言文的学习却往往带着消极的态度:'没兴趣''听不懂''好无聊'是大部分学生对于学习文言文的态度。在日常的文言文教学过程中,老师通常都是教给学生字词解释和句子翻译,学生们需要记住并听写;对于一些重要的课文,往往还要求学生'熟读并背诵全文',这种死记硬背模式下的教学往往收益甚微,课堂氛围经常陷入一片沉寂。