摘要
本文探讨了在混合式课改背景下,高职高专英语专业学生有效进行词汇积累的有效途径和方法:师生需要紧密合作,线上线下相结合,充分利用手机端进行'碎片式'学习,有效提高词汇学习效率,从而进一步提高学生英语综合素质。混合式教学改革势在必行当前混合式课改正如火如荼地进行着。混合式教学来源于混合式学习,“多数学者认为这一术语指融传统教学手段与信息网络技术媒介于一体的混合式教学模式”(彭海涛2016:38)。混合教学关键在于面授,通过分享模式,让师生角色发生变化,学生变老师,老师变导师。部分高职院校的教师观念保守,仍坚持用传统的3P法必将遭到淘汰。
