退到问题的起点进行探究——一节作业分析课的教学设计

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摘要最大角问题在解三角形、立体几何、平面解析几何中都有涉及,此类问题,一般是根据题设条件建立角的目标函数,然后用函数、导数、不等式等知识解决问题,很少会从平面几何的角度去思考.由于三角函数、解三角形、立体几何、平面解析几何等大都与几何图形有关,在一次作业中遇到最大角问题,评析中引导学生从平面几何的视角探究这类问题,开拓学生的视野,收到意想不到的效果.

作者潘学军

机构地区浙江省新昌县教体局教研室

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2015年第3期8-11,1-3,共4页

关键词平面解析几何作业分析题设条件目标函数切割线定理高考数学切线方程变式张角中都

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2015年第3期

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