从对数平均谈极值点偏移问题被引量：14

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摘要《中学数学教学参考》2014年第7期(上旬)刊登的《极值点偏移问题的处理策略》详细归纳了极值点算术偏移问题的处理策略.现在,笔者再和大家一道从极值点偏移问题的本质寻找解决这一类问题的另一种方法.在文[1]的结尾,作者邢友宝老师谈到"南通市二模第20题为什么两式相减能凑效,而变式相乘却失败?两式相减的思想基础是什么?其他题是否也可以效仿两式相减的思路?如此问题,笔者期待与大家一起探讨交流".

作者赖淑明

机构地区广东广雅中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2015年第4期31-32,共2页

关键词极值点中学数学教学变式算术平均已知函数高考数学构造函数切线方程探讨交流几何平均

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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