摘要
1问题的提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》将课程内容目标划分为四部分:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合.7–9年级的'实践与综合'部分以'课题学习'的方式来进行.'课题学习'是最富特色的学习内容,它反映了数学课程与教学改革的要求,也为学生提供了进行实践性、探索性和开展探究性学习的平台.课题学习改变了传统数学课程以学科为中心的体系和直线式的结构,体现了知识的综合性、
基金
广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题《新课标下初中数学实验教学资源开发与利用研究》(课题编号:1201462544)
广州市南沙区教育科学“十二五”规划课题《初中数学实验教学的开发与利用研究》(课题编号:2014019)的阶段性研究成果
