高三教学要有信息意识——从1993年高考数学命题谈起

1993年高考数学命题,保持了1991、1992年试题的优点,稳定中有创新,注重考查能力和数学思想方法,考查了应用数学知识解决实际问题的能力和解答探索性问题的能力。大多数题目背景新颖,具有较好的选拔功能,1993年试题的这些特点,不是7月8日宝葫芦打开之后人们才得以了解的。事实上,一进入1993年,国家教委考试中心就通过期刊、电视等多种传媒体向人们发出了信息。