数学课堂练习题的设计和处理

课堂练习题的设计和处理,是提高课堂教学质量的一项重要内容,也是数学教师的一项基本功。课堂练习题的设计相处理,应具有目的性、层次性和灵活性,目的性,就是能体现课堂教学应达到的教学目标,特别是重点学习内容,学生能得到进一步巩固,使思维能力得到进一步发展,层次性,就是能体现教学内容的层次和适应思维层次不同的学生,灵活性,就是依据课堂教学内容的不同层次,及时处理相应的练习题,及时发现和善于处理学生练习时出现的错误,以便为后继层次的教学扫清障碍。这里切忌把所有练习,统统放在课堂的最后阶段处理。