课例专家评 “有理数的乘法”的课例与简评
被引量：2
出处
《中学数学教学参考》
2000年第Z1期21-26,共6页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
二级引证文献8
-
1巩子坤,张奠宙.数学教学中记忆与理解关系的调查研究[J].中国教育学刊,2007(9):71-74. 被引量：4
-
2巩子坤.调查与理论分析:“负负得正”何以不易理解[J].数学教学,2009(8):7-11. 被引量：15
-
3许少芸.浅谈在数学解题教学中预设与生成的和谐统一[J].时代教育,2009(11):257-257.
-
4邹振兴.关于新课程下数学教学方式“变革”若干问题的反思[J].中国数学教育（初中版）,2010(7):28-31. 被引量：6
-
5刘萍.有理数乘法教学的有效模型研究[J].浙江教学研究,2012(1):36-39.
-
6黄继苍.有效教学应关注的四个关系[J].中国数学教育（初中版）,2012(7):39-43. 被引量：2
-
7叶新和,姚娟妹.立足学生实际发展理性水平--“有理数乘法法则”的设计与思考[J].中学数学月刊,2023(11):38-40. 被引量：1
-
8杨春东.初中数学体验性生态课堂中的“真”[J].数学学习与研究,2014,0(16):100-100.
;
