出处
《中学数学教学参考》
2001年第6期7-9,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
同被引文献25
-
1孔建明.重视“探究学习模式”培养学生问题意识——“探究学习模式”在初中数学中的实践与思考[J].新课程学习,2010(1):16-18. 被引量：4
-
2黄寿珏.“提出问题”——数学创新的基础[J].中学数学教学,2000(4):5-6. 被引量：4
-
3李秉中.掌握教学策略 提高教学效率[J].现代中小学教育,2001,17(3):21-23. 被引量：3
-
4郭振有.应试教育之弊端：反科学发展观[J].中国教育学刊,2005(9):5-6. 被引量：19
-
5潘文清.关于学生提出问题情况的调查[J].中小学教学研究,2005,6(10):63-64. 被引量：2
-
6王德勋.学生问题意识的培养策略[J].教学与管理（理论版）,2006(8):115-116. 被引量：20
-
7曾小平,吕传汉,汪秉彝.初中生“提出数学问题”的现状与对策[J].数学教育学报,2006,15(3):51-53. 被引量：38
-
8任伯许,王春玲,国洪文.数学教学中学生问题意识的培养[J].泰山学院学报,2006,28(3):108-112. 被引量：4
-
9钟启泉.差生心理与教育[M]上海教育出版社,1994.
-
10陈颖敉.培养学生问题意识的探索和实践[J].中国科教创新导刊,2008(18):100-100. 被引量：7
引证文献17
-
1胡怡聪.小学生数学问题意识的培养探究[J].新课程学习（中）,2010(5):102-102. 被引量：3
-
2黄世华.数学教学中学生问题意识的培养[J].教育革新,2006(3):39-40.
-
3陈颖敉.培养学生问题意识的探索和实践[J].中国科教创新导刊,2008(18):100-100. 被引量：7
-
4黄玲飞.精心设计问题 提高问题意识[J].学生之友（最作文）,2010(10):51-51.
-
5王月微.从生活化的角度探讨高中数学课堂教学[J].数学学习与研究,2011(13):120-120. 被引量：1
-
6刁桂凤.发挥学生的主体作用,促进数学课堂的有效性[J].广西教育学院学报,2011(4):206-208.
-
7陈卫明.刍议数学课堂教学中学生问题意识的培养[J].考试周刊,2012(6):69-69. 被引量：1
-
8郭汝元.初中数学课堂有效提问的策略研究[J].新一代（理论版）,2012(3):45-45. 被引量：1
-
9刘登霞.浅析初中数学中学生问题意识的培养[J].大观周刊,2012(46):313-313. 被引量：5
-
10覃仁和.论数学课堂教学中学生提出问题的能力培养[J].课程教育研究,2013(16):134-135.
二级引证文献32
-
1陈波.小学数学教学如何培养学生自学能力[J].中华少年,2019,0(34):135-135.
-
2黄凤兰.八年级数学课程实施兴趣教学的思考[J].当代家庭教育,2020,0(4):121-121.
-
3王爽.影响高职学生学习效果因素分析[J].商情,2019,0(38):152-152.
-
4任会敏.体校学生数学学习现状分析及教学策略[J].河北科技师范学院学报（社会科学版）,2007,6(3):98-101. 被引量：4
-
5黄玲飞.精心设计问题 提高问题意识[J].学生之友（最作文）,2010(10):51-51.
-
6周秀军.谈初中数学问题意识的培养[J].数学学习与研究,2011(12):49-49. 被引量：15
-
7李守铎.浅论高中数学学困生的转化策略[J].中国校外教育,2011(8):55-55. 被引量：6
-
8刘辉.高中数学学困生转化的几点探讨[J].新课程（下）,2012(6):11-11.
-
9曾自云.浅议初中数学教学中学生问题意识的培养[J].新课程（中学）,2012(8):59-59.
-
10孙鹏刚.高中数学学困生成因及转化策略浅析[J].中学时代（理论版）,2013(7):9-10. 被引量：7
;
