以情境教学融入初中数学教学促进教学效率的提升

中学阶段的数学课程对学生至关重要,由于数学自身的特殊性质,难度较大、逻辑性较强,导致大部分学生对数学学习存在困惑。目前,教师面临的主要任务是如何使学生走出数学学习困境,进而不断提高数学教学效率。1初中数学教学存在的主要问题(1)教学方法落后。在初中数学教学过程中,以往的教学方法仍占据主导地位,即满堂灌的教学模式,教师是课堂教学的主导,学生一直处于被动的学习状态,这不利于激发学生的学习兴趣。随着课程改革的逐渐深入。