计算机辅助数学教学的优势与误区

众所周知,作为一种教学媒介,计算机在数学教学实践中的运用既有优势,又有误区。然而,无论是优势还是运用过程中的误区都是数学教学研究者应该关注的焦点。关注计算机这种辅助教学媒介的优势,可以使其在数学教学实践中的积极作用发挥到极致;关注其在数学教学实践中的使用误区,也同样可以通过减少误区达到打造数学高效课堂的目的。