矛盾分析法在中学数学教学中的运用研究

在日常教学中,中学数学教师应引导学生很好地学习哲学,教会学生利用哲学的思想方法解决数学问题,这对于提高学生的学习效率、培养良好的思维品质都是很有好处的。下面,笔者以哲学中矛盾论的观点为例研究高中数学的教与学问题,与读者共享。1用矛盾的观点认识数学生活中处处有矛盾,当然数学也不例外。矛盾同样存在于数学中的各个部分,渗透于每节内容和每个知识点中。不同的数学内容,不同的数学方法,不同的已知条件,不同的数学结论等。